2016年5月17日 星期二

S021_數學習題

「爹地,可以教一下嗎,這幾題數學都好難!」

小學五年級的數學不就是一些分數、表面積、體積和小數的乘除,這會有多難?
我坐在哥哥的書桌旁,打開封面印著「資優數學習題」的作業,我的眉頭越皺越深。

「你們班上同學,都看得懂這些題目在講什麼嗎?」
「反正老師會講解,大家先抄下來,不懂再問!」

究竟是怎樣心態異常的人,才會編出這種無聊整人的題目?學校老師選用這本参考書給小五學生,會不會太難了點?一邊嘀咕,一邊開始逐題解決哥哥不會的幾道數學題目。

前兩題,還算輕鬆應付。哥哥看著我的算式,頻頻點頭並誇讚:「爹地果然是統計系的,好厲害喔!」還好面子算是保住了。

其實,我的第一志願是新聞系,再來是大眾傳播系、廣播電視系、觀光系或是唸個廣告、電影也不錯。結果英文沒考好,數學意外接近高標,志願亂填結果,陰錯陽差的就進了統計系。四年唸完,通通忘記,想想實在有點可惜。

工作二十多年以來,直接應用到數理算術的機會實在不多。但是統計訓練的幫助,卻讓我在處理許多繁雜事物上,能夠清楚地判斷及用邏輯思考,解決問題。

「算了,爹地。這幾題太難,就跳過吧!」
「先不要放棄,再試試其他的方法!」

看著我的奮戰精神,哥哥也只好跟著繼續演算下去。
雖然我還是很懷疑這些刁鑽的題目究竟要逼死誰?但趁此機會教導孩子,不要輕言放棄也是很好的機會教育。解題的重點其實是在過程,不全是答案。如何找出最合適的解題方法,才是學習重點。

面對生活中的難題,態度也應是如此。