2016年2月3日 星期三

S015_情感綁架

「爹地,老師說,我們若是再不認真,下學期就不想教了。」
「那麼,班上同學們都是怎樣想呢?」
「不知道,不過大概也沒有人敢講什麼吧!」
「那麼,你覺得如何?」

哥哥聳聳肩,沒有回應。
我看著低頭沉迷在《哈利波特~火盃的考驗》翻譯小說的兒子,不免輕輕嘆口氣。或許同學們都已經習慣老師講話的語氣,也說不定。

印象中,長輩常會用「如果你再不怎樣怎樣,我就要這樣這樣…」的權威式口吻,來要求晚輩們乖乖就範。甚至會搬出「再不乖就叫警察把你抓走」這類的恐嚇。這些來自父母師長有意無意的「情感綁架」,即使在我長大之後,再回想起這些經歷,依然不寒而慄。

自己為人父母之後,多少可以理解為何大人會對孩子們做出「情感綁架」的言行。
有時怒火燃起會脫口說出類似威脅的重話,其實潛意識裡是對於孩子漸漸不再聽從感到心急,對於自己的權威地位正在喪失感到無奈與慌張。

相對的,孩子們也開始權衡自己要冒的風險有多大。若是一意孤行不聽規勸或是繼續犯錯踩地雷,那麼會不會就真的失去原有的庇護?於是多數孩子就會開始選擇順從,學著「當乖孩子」以獲得長輩繼續提供的保護傘。

也許可以暫時獲得成效,但這樣傳統老派的方法,終究無法繼續在資訊爆炸的年代繼續奏效。首當其衝的反嗆就會是「警察哪有時間來抓我們啊!」

同樣地,「若是再不認真,下學期就不想教了。」這句話可能也不痛不癢。因為老師若和學生們沒有培養起深厚的情感,這句話只會更拉開師生的距離。就算,學生選擇聽話照辦,也不太會是真心地順從信服。那麼萬一「不再教」的台階下不了,不就很尷尬了嗎?殊不知,市場上還有一大群待業的老師等著搶職缺。

學校教育裡,耍權威既然過時,何不與孩子們一起學習呢?
當我們真心提出對孩子們有利的建議,先學習捨棄「都是為你好」的綁架籌碼,儘可能陳述事態的多面向後果,讓孩子明白輕重,懂得判斷。那麼,彼此都能相互瞭解,一起成長。

哥哥班導師想法太傳統,翻轉不易。看來,班上同學都正面臨『火盃的考驗』吧!

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